Hunan Daily All -Media Reporter Zhang Chunxiang Korespondent Su Xiaoling Huang Yaizi
13 kwietnia Sempozjum Seminarium Seminarium na temat bazy planowania „czternastego pięcioearowego planu” Hunan Normal University Education Sciences odbyła się w Siyuan Hall z kampusu Siyuan w Baojing National Middle School w prowincji Hunan.Gospodarz projektu Provincial Key Planning Project i zastępca dyrektora komitetu akademickiego Hunan Normal University Affiliated Middle School, Huang Yahuan, „14. pięcioletni plan” Hunan Education and Science Plan na 2023 r. ”, Nowa era z Ogólny program nauczania w szkole średniej w New Age „Human School Study” przeprowadził interpretację raportu.
„Ten temat opiera się na prawdziwym dylemat edukacji podstawowej oparty na zwężeniu wartości edukacyjnej wartości edukacyjnej orientacji wartości edukacyjnej,„ Standard wiedzy ”i„ nauczaniu podziału ”w ramach„ nauczania podziału ”w ramach„ nauczania dywizji ” „Koncentrując się na dyscyplinach w kontekście badań ideologicznych i politycznych programu nauczania, zespół badawczy opiera się na koncentracji integracji dyscypliny i edukacji ludzi, kultywowaniu„ integracji nauczycieli ”, budowania„ zintegrowanej klasy ”i rozwoju„ integracji integracji Kursy „Jako przyczółek i aktywnie badaj kursy w pochodzeniu ideologicznym i politycznym Ścieżka wdrażania dyscyplinarnych ludzi edukacyjnych powinna odpowiedzieć na wymagania wytycznych dotyczących polityki krajowej, dostosować się do odwrotnej siły reformy egzaminu wstępnego i promowanie profesjonalistów i promować profesjonalistę Rozwój nauczycieli, promowanie poprawy umiejętności czytania uczniów i poprawy pracy szkolnej.
Li Xianliang, główny członek grupy badawczej, Li Xianliang, zastępca lidera szkolnej chińskiej grupy nauczania i badawczej, „Projektowanie i praktyka chińskiej„ grupy misji naukowej ”w polityce programowej”, w kontekście politycznej Tło, skuteczny rozwój studiów geograficznych w szkole średniej ”, Li Zhao, dyrektor Culin School of Hunan Normal University, wykład Li Zhao,„ Oparta na szkole praktyka ogólnej szkoły średniej „edukacja moralna+dyscyplina” w kontekście kontekstu z przebiegu ideologicznego i politycznego „trzech głównych wymiarów dyscyplin, dyscyplin i działań edukacyjnych pokazują sceniczne wyniki badań.
Huang Yuechu, prezes gimnazjum powiązanego z Hunan Normal University, przedstawił myślenie i sugestie dotyczące badań i bazy bazy.Począwszy od interpretacji podstawowej koncepcji, podkreślając kluczową rolę „ideologii programu nauczania” w poprawie podstawowej umiejętności czytania uczniów, nauczyciele muszą podawać w pełni nie rozkładane elementy ideologiczne i polityczne w każdej dyscyplinie oraz zrealizować organiczne połączenie nauczania i wartości wiedzy w nauczaniu i wartości w klasa.Huang Yuechu uważa, że „integracja dyscypliny” jest nie tylko integracją poziomu wiedzy, ale także integracji metod myślenia i związku pojęć edukacyjnych.Pod przewodnictwem ideologii i polityki programowej badanie dyscypliny integracji i edukacyjnych jest ostatecznym celem jest kultywowanie ludzi z kompleksowym rozwojem i osiągnięcie fundamentalnego zadania edukacji.Opowiada się za wzmocnieniem współpracy dialogu i spójności emocjonalnej między szkołami bazowymi i sformułowanie wspólnego wspólnego wysiłku w celu współpracy dla edukacji.
Aktywność poprzez projektowanie i wdrażanie tematów planowania prowincji, aby nauczyciele rozumieją, jak odkryć tematy badań naukowych w codziennej edukacji i nauczaniu oraz wyjaśnić proces i wymagania projektów, postępu i założeń. Edukacja nowej ery, lepiej kultywuje przybyszów w The Times i otworzyła nowy świat dla rozwoju zawodowego nauczycieli.
Ta działalność pomocy odpowiednikowi przekroczyła normalne wskazówki i pomoc w zakresie edukacji, w oparciu o budowę edukacji prowincji i baz badawczych, daje pełną grę roli kręgosłupa badań naukowych, wzmacniają te dziedzinę i badania naukowe. Pomoc wprowadziła także nową witalność do zrównoważonego rozwoju edukacji na obszarach wiejskich.
Raport/informacja zwrotna
