Beijing News Volgens het ministerie van Onderwijs, enkele dagen geleden, heeft het algemene kantoor van de Staatsraad een kennisgeving uitgegeven dat het ministerie van Onderwijs en andere afdelingen en andere afdelingen „implementatiemaatregelen voor het openbaar onderwijs van normale studenten van de normale universiteit van Onderwijs „(hierna aangeduid als de” implementatiemaatregelen „) beantwoordde de persoon die verantwoordelijken vragen van verslaggevers over de relevante inhoud van de” implementatiemaatregelen „.
1. Wat is de achtergrond van de „implementatiemaatregelen”?
Antwoord: Sinds 2007 vertrouwt de Staatsraad op Beijing Normal University, East China Normal University, Northeast Normal University, Huazhong Normal University, Shaanxi Normal University en Southwest University om gratis onderwijsbeleid te implementeren voor normale studenten.In 2018 stuurde het algemene kantoor van de Staatsraad de „implementatiemaatregelen voor openbaar onderwijs van leraren en studenten rechtstreeks onder het ministerie van Onderwijs” en andere afdelingen, omgedoopt tot de „gratis onderwijs voor leraren” en omgedoopt tot het „Openbaar Fondsonderwijs” en aangepast de periode van prestatieonderwijs.Het ministerie van Normale universiteit heeft een overeenkomst ondertekend vóór de inschrijving van de normale universiteit en geniet van het „twee vrijstellingen en één supplement” -beleid (gratis collegegeld, accommodatiekosten, geniet van subsidies voor levensonderhoud).Vanaf 2023 hebben de zes ministeries 150.000 door de publieke gefinancierde lerarenstudenten aangeworven, en de afgestudeerden hebben een gepland onderwijspercentage van meer dan 90%, waarvan ongeveer 90%lesgeven in de Midwest. het onderwijzen en promoten van de balans van het onderwijs.
In de afgelopen jaren, met de popularisatie van het hoger onderwijs in mijn land en de hervorming en ontwikkeling van basisonderwijs, gebruiken steeds meer basisscholen en middelbare scholen, waaronder middelbare scholen in centrale en westerse regio’s, master diploma als leraren om academische kwalificaties te werven. Er is nog steeds een kloof met het internationale niveau, en de kloof tussen de Midwest en het Oosten is duidelijk.De algemeen secretaris van het opperste leiderschap benadrukte dat het noodzakelijk is om de bouw van het lerarenteam te versterken als het belangrijkste fundamentele werk van het bouwen van een sterk land om een educatief land te bouwen. om de directionele training van leraren in de onderontwikkelde regio’s in de centrale en westelijke regio’s te versterken.De „meningen van het centrale comité van de Communistische Partij van China over de hervorming van de bouw van leraren in het nieuwe tijdperk” verklaarde duidelijk dat het duidelijk heeft verklaard dat het de opleiding van leraren op het graduate niveau krachtig heeft gepromoot, waardoor de meester wordt vergroot, graad in onderwijs, en geneigd tot de centrale en westerse regio’s en plattelandsgebieden.
Om de centrale instructies van de centrale overheid te implementeren, optimaliseert u het door publiek gefinancierde onderwijssysteem van leraren, leiden de geest van opvoeders, trekken uitstekende talenten aan om te onderwijzen, een sterke sfeer van respect voor leraren en onderwijs te vormen en de billijkheid te bevorderen en kwaliteitsverbetering van onderwijs. , en het algemene kantoor van de Staatsraad werd opnieuw geplaatst en geïmplementeerd door de Staatsraad.In 2018 werden de „implementatiemaatregelen voor de implementatie van het openbare fondsonderwijs van de normale universiteit in het ministerie van Onderwijs” opnieuw gepost door het algemene kantoor van de Staatsraad tegelijkertijd werd afgeschaft.
2. Introduceer het ontwikkelingsproces van de „implementatiemaatregelen”?
Antwoord: Het ministerie van Onderwijs houdt zich aan het probleemgeoriënteerde, gericht op de nieuwe vereisten van de strategie van het verjongen van het land, de strategie van talenten en de strategie van talenten en innovatie -aangedreven ontwikkelingsstrategieën voor leraren met hoge kwaliteit. De effectiviteit en tekortkomingen van het publiek gefinancierde onderwijsbeleid van leraren in de afgelopen tien jaar.Een speciaal onderzoeksseminarie houden door de vertegenwoordigers van de Provincial Education Administrative Department en de deelname van het ministerie van Normale universiteit, en de meningen van districts- en provinciale onderwijsbureaus en basisscholen te begrijpen via telefoononderzoek, veldbezoeken, enz.Op basis hiervan, herhaaldelijk onderzocht met het ministerie van Financiën en andere afdelingen, gebaseerd op de „implementatiemaatregelen voor de uitvoering van het openbaar fondsonderwijs van de normale universiteit rechtstreeks onder het ministerie van Onderwijs” uitgegeven door het ministerie van Onderwijs in 2018, de relevante afdelingen, de relevante afdelingen, de relevante afdelingen, de relevante afdelingen, de relevante afdelingen Zal de toestemming ondertekenen en de Staatsraad wordt uitgenodigd om opnieuw te posten in naam van het algemene kantoor van de Staatsraad.
3. Wat is het belangrijkste beleid van de „implementatiemaatregelen”?
Antwoord: De „implementatiemaatregelen” zijn verdeeld in zeven delen van de algemene principes, selectie en toelating, gesegmenteerde training, prestatieonderwijs, stimuleringsmaatregelen, voorwaarden garanderen en gehechtheid.
De eerste zijn de algemene principes (artikel 1-3).Verduidelijk de basisvereisten van het doel, de reikwijdte van objecten en prestaties.De tweede is selectie en toelating (artikel 4-6).Verduidelijk de regionale dienstregio’s, het vroege toelatingsbeleid en de voorschriften die tijdens de school binnenkomen en verlaten.De derde is gesegmenteerde training (artikel 7-8).Het is duidelijk dat de training en implementatie van de training van ontwerp en onderwijs duidelijk is vrijgesteld van proefonderzoek en overdracht.De vierde is om les te geven in prestaties (artikel 9-16).Verduidelijk de specifieke vereisten voor het onderwijs, kies het oriëntatieproces (steden, staten, allianties) in overeenstemming met het sorteren en de strafmaatregelen voor contractbreuk.Ten vijfde, stimulansen (artikel 17-20).Verduidelijk ondersteuningsmaatregelen zoals academische prijzen, professionele ontwikkeling, landelijk onderwijs en andere aspecten.Zesde, voorwaardelijke garantie (artikel 21-27).Het is duidelijk dat de contract- en onderwijsmaatregelen zijn onderwezen, de kwaliteit van de training en de implementatie van het toezicht en de inspectie en de implementatie van de implementatie volledig verbeterd.Zevende is de opdracht (artikel 28).Verduidelijk beleidsimplementatietijd, overgangsbeleid en de reikwijdte van toepassingen ervan.
4. Van „Normal Student’s Public Education” tot „het verbinden van de openbare fondsopleiding van lerarenstudenten in dit onderzoek”, welk beleid van de „implementatiemaatregelen” zijn verbeterd en verbeterd?
Antwoord: De „implementatiemaatregelen” richt zich op de algehele verbetering van het trainingsniveau van dit onderzoek. De hervorming van het trainingsmodel van professionele primaire en middelbare schoolleraren van hoge kwaliteit zal worden geleid en het directionele trainingssupplement van leraren in onderontwikkelde regio’s zal worden versterkt.De eerste is om het trainingsniveau te verbeteren.Op basis van het oorspronkelijke beleid ter ondersteuning van afgestudeerden die in aanmerking komen voor niet -volle educatie voor niet -volle onderwijs, ondersteuning voor leraren in het openbare financiering om te vrijstellen van proeven om te studeren voor volledig onderwijs voor post -prestaties.De tweede is om de configuratie van leraren te optimaliseren.Op basis van de oorspronkelijke beleidsfocus ligt op de trainings- en transportleraren in de centrale en westerse regio’s, en promoten deze afgestudeerden verder om les te geven (steden, staten, allianties) onder de provinciale hoofdsteden van de centrale en westerse regio’s, en promoten de uitgebalanceerde leraren in de provincie.De derde is om de prestaties te versterken.Naast speciale omstandigheden zoals grote ziekten, verbindt dit onderzoek na hun afstuderen door publiek gefinancierde leraren en moet het minder dan 6 jaar na het afstuderen zijn.De vierde is een innovatie -stimuleringsmechanisme.Alleen gekwalificeerde door publiek gefinancierde leraren kunnen de overdracht van dit onderzoek realiseren.Na de eerste klas curriculumstudie wordt de plaats van uitgebreide beoordeling sinds de student is gesorteerd en de plaats van prestaties (stad, staat, alliantie) op volgorde geselecteerd.Stimuleer de leermotivatie van studenten door uitgebreide prestaties van uitstekende prestaties.
5. Welke garanties hebben de „implementatiemaatregelen” voorgesteld om de uitvoering van het beleid te waarborgen?
Antwoord: implementeer eerst financieringsgarantie.Zowel het niet -gegradueerde als de afgestudeerde fase van door publiek gefinancierde leraren en afgestudeerde studenten genieten van het „twee vrijstellingen en één supplement” beleid.Bovendien kunnen uitstekende studenten genieten van nationale beurzen, scholen aanmoedigen om speciale beurzen op te zetten en studenten aan te moedigen om hard te studeren.De tweede is om te zorgen voor werk.Op basis van de feitelijke behoeften van de leraren van de leraren van de basisschool en de middelbare school op verschillende plaatsen en de trainingsmogelijkheden van het ministerie van Normale Universiteit, hebben de relevante afdelingen van het bedrijf het jaarlijkse door de overheid gefinancierde inschrijvingsplan voor leraren gecoördineerd om de effectieve verbinding met de effectieve band met te waarborgen de behoeften van de posities van leraren.De administratieve afdeling van het provinciale onderwijs bepaalt de reikwijdte van het land (steden, staten, allianties) van door publiek gefinancierde leraren en studenten van openbare financiering en studenten.Door speciale werving van plaatsen hebben ze onderwijsscholen en posities georganiseerd voor elke afgestudeerde door de publieke gefinancierde leraar.De derde is om de teeltsteun te versterken.Alle plaatsen en ministeries hebben samenwerkingsmechanismen voor lokale overheden, primaire en middelbare scholen en universiteiten op verschillende plaatsen en universiteiten opgezet. van afgestudeerden zal worden vastgesteld.De vierde is om de arbeidsverdeling te verduidelijken.De onderwijsafdeling is verantwoordelijk voor de inschrijvingstraining, implementatie van werkgelegenheid en prestatiebeheer van door publiek gefinancierde leraren; is verantwoordelijk voor het implementeren van speciaal wervingsbeleid zoals leraren in het publieke financiering.Zorg door de verdeling van verantwoordelijkheid te verduidelijken, zorg voor de implementatie.Ten vijfde, versterken toezicht en inspectie.Afdelingen voor onderwijstoezicht op alle niveaus omvatten het openbare onderwijswerk van dit onderzoek naar de inhoud van de publieke financiering van de leraar, en het versterken van het toezicht en de inspectie en het op de hoogte brengen van het toezicht.Prees de eenheden met uitstekende werkprestaties en bevorderen ervaring;
Meer lezen:
„Implementatiemaatregelen voor de implementatie van openbare financieringsopleiding van de normale universiteit direct onder het ministerie van Onderwijs”
Bewerk zhao yan
Rapport/feedback
