Krajowy komisarz ds. Edukacji Hao Keming i Ji Mingming
Kontynuacja jest działaniem edukacyjnym dla wszystkich członków społeczeństwa po szkolnej edukacji. Społeczeństwo i realizacja modernizacji socjalistycznej.Kontynuacja edukacji jest nowym ważnym obszarem uczenia się przez całe życie i ma bardzo ważną strategiczną pozycję w rozwoju edukacji mojego kraju.Partia i kraj przywiązują ogromną wagę do rozwoju kształcenia ustawicznego.W 2000 r. Piąta sesja plenarna Piętnastego Komitetu Centralnego Komunistycznej Partii Chin wyraźnie poprosiła o poprawę „systemu edukacji ustawicznej i stopniowo ustalany system edukacji przez całe życie”.W 2002 r. 16. Kongres Narodowy Komunistycznej Partii Chin zwrócił uwagę, że „konieczne jest wzmocnienie edukacji i szkolenia zawodowego, rozwijania kształcenia ustawicznego i budowania systemu edukacji przez całe życie”.W 2003 r. „Decyzja Centralnego Komitetu Partii Komunistycznej Chin i Rady Państwowej w sprawie dalszej pracy talentów” wskazała, że „system edukacji przez całe życie budowania chińskich cech oraz szkolenie różnych talentów i ustawicznego kształcenia”.W 2007 r. 17. Kongres Narodowy Partii Komunistycznej Chin wskazał, że „rozwój edukacji długiej i ustawicznej, budowanie społeczeństwa uczenia się wszystkich ludzi i uczenia się przez całe życie”.W 2010 r. Komitet Centralny Partii oraz „Zarys Krajowego Planowania Reformy Edukacji i Długoterminowej Reformy Edukacji i długoterminowej (2010-2020)” (zwany dalej zarysem planowania edukacyjnego) dodatkowo wymieniły ciągłe wykształcenie jako ważna edukacja jako ważna edukacja jako ważna edukacja jako ważna edukacja część rozwoju edukacji mojego kraju.W 2012 r. Raport 18. Kongresu Narodowego Partii Komunistycznej Chin podkreślił ponadto, że „aktywnie rozwijanie ustawicznego kształcenia, poprawa systemu edukacji przez całe życie i budowanie społeczeństwa edukacyjnego”.W ciągu ostatnich pięciu lat, zgodnie z konkretnym wdrożeniem zarysu planowania edukacyjnego i „dwunastym pięcioletnim planem rozwoju edukacji narodowej”, w ramach wspólnej promocji liderów centralnych i rządów oraz całego rządów Na wszystkich poziomach reforma i rozwój ustawicznego w moim kraju osiągnęły przełomowy postęp, aby przyspieszyć tworzenie społeczeństwa uczenia się dla całych ludzi i uczenie się przez całe życie, poprawić podstawową jakość setek milionów ludzi, promować kraj, aby przekształcić The Crogning the Coun. Tryb rozwoju gospodarczego, dostosuj strukturę gospodarczą, wdrożyć strategię rozwoju opartą na innowacji i buduj ogromną rolę w budowaniu harmonijnego społeczeństwa.
1. Główne osiągnięcia rozwoju kształcenia ustawicznego w moim kraju
Od czasu konturu planowania edukacji przedsięwzięcie ustawiczne w moim kraju wykazały dobry pęd dobrze zróżnicowanego i energicznego rozwoju , Współczesna technologia informacyjna była szeroko stosowana w dziedzinie edukacji ustawicznej; rozpoczęcia edukacji ustawicznej.
(1) Rozwój kształcenia ustawicznego w różnych dziedzinach społeczeństwa pojawił się w nowej sytuacji.
W obliczu nowej sytuacji szybkiego rozwoju nauki i technologii oraz przyspieszonej aktualizacji wiedzy, większość członków społeczeństwa, zwłaszcza personel i personel zawodowy, znacznie poprawiła świadomość i entuzjazm ciągłego uczenia się i szkolenia. dodatkowo poprawił ich kompleksową jakość i poziom zawodowy oraz zwiększył ich zdolność do obsługi rozwoju gospodarczego i społecznego.Według statystyk stopa szkolenia dla pracowników w całym kraju wzrosła z 53,46%w 2010 r. Do 63,40%w 2013 r.Wskaźnik uczestnictwa w zakresie wykształcenia ustawicznego pracowników w różnych departamentach społeczeństwa wzrósł z 41,36%w 2010 r. Do 58,23%.Wskaźnik uczestnictwa w kształceniu ustawicznym w zakresie zarządzania partią i rządami oraz niektóre silne działy profesjonalne, kadry zarządzania oraz personel zawodowy i techniczny wynosi prawie 100%.Na przykład w „Opinie na temat zła szkolenia nauczycieli dla nauczycieli podstawowych i gimnazjum” w sformułowaniu i wdrażaniu Ministerstwa Edukacji w styczniu 2011 r. ”Należy przeprowadzić szkolenie nauczycieli w szkołach podstawowych i średnich zgodnie Z wymaganiami reformy i rozwoju edukacji ”i przewidywane:„ Aby wszyscy nowe nauczyciele przeprowadzili szkolenie adaptacyjne, czas szkolenia wynosi nie mniej niż 120 godzin. W „przepisach dotyczących ustawicznego edukacji medycznej” wydanych przez Ministerstwo Zdrowia i personelu: Uczestnictwo w kontynuacji edukacji medycznej to prawa techników zdrowia i obowiązek wykonywania.„I przestrzegają tego” kontynuowania edukacji medycznej w celu wdrożenia systemu akademickiego.Kontynuacja celów edukacji medycznej powinny uczestniczyć w kontynuacji edukacji medycznej związanych z tym kierunkiem każdego roku, a kredyty nie powinny być mniej niż 25 punktów.
Rozwój edukacji ustawicznej zapewnia również możliwości, którzy stracili możliwości uczenia się dla szkół wyższych z różnych powodów. Szkoła osiągnęła 10,4048 miliona, co poprawiło ich wiedzę i poziom akademicki.Jednocześnie rozwijały się różne działania edukacyjne z wzbogacaniem życia duchowego i kulturowego ludzi oraz poprawą jakości życia oraz zaspokajania różnych potrzeb edukacyjnych członków społecznych.Biorąc pod uwagę zajęcia edukacyjne w podeszłym wieku, dziesiątki milionów osób starszych w całym kraju nauczyły się różnych działań.Rozwój edukacji ustawicznej jest nie tylko niezastąpioną i ważną rolą w zaspokajaniu potrzeb wszelkiego rodzaju ciągłego uczenia się członków społecznych; Społeczeństwo i poprawa wszystkich organizacji, działów, społeczności i całego kraju.
(2) Konstrukcja społeczności edukacyjnych, organizacji edukacyjnych i miast edukacyjnych spowodowała wielki rozwój.
Aktywny rozwój chińskich społeczności edukacyjnych, organizacji edukacyjnych i miast edukacyjnych w pełni odzwierciedla ogromne osiągnięcia w zakresie kształcenia ustawicznego w całym kraju.Od 2014 r. Liczba osób uczestniczących w edukacji społeczności uczącej się osiągnęła setki milionów.Zasięg budowy miast uczących się staje się coraz bardziej rozwijający się z wybrzeża wschodniego do regionów centralnych i zachodnich, a praktyczne działania budowania miast edukacyjnych wykazują pęd.Ponad sto miast w kraju przeprowadziło miasta uczące się.Do 2014 r. Wprowadzono 180 krajowych obszarów eksperymentalnych edukacji społeczności, strefy demonstracyjne oraz ponad 500 stref eksperymentalnych edukacji społecznej i stref demonstracyjnych.Wiele miast utworzyło sieci edukacji i edukacji społeczności, które uznają uczelnie społeczności jako lider i szkoły społeczne jako szkielet wśród mieszkańców miasta.Konstrukcja organizacji uczenia się rozprzestrzenia się również w całym moim kraju, wykazując dobry pęd aktywnego rozwoju.Budowa i rozwój społeczności uczących się, organizacji uczenia się i miast edukacyjnych jest kamieniem węgielnym do promowania miast podobnie jak życie i budowy miast zorientowanych na uczenia się. oraz różne organizacje społeczne, skutecznie promują transformację metod wzrostu gospodarczego mojego kraju i modernizacji struktury przemysłowej oraz promują harmonię, postęp i zrównoważony rozwój naszego społeczeństwa.W 2015 r., Pod kierunkiem Ministerstwa Edukacji, Komitet Roboczy ds. Edukacji Strategicznego Edukacji China Education Strategia zorganizował i zredagował oraz opublikował „przypadki chińskiego budowy miasta uczenia się” w oparciu o promocję praktyk innowacyjnych w różnych miejscach i skoncentrowało się 70 W Pekinie, Szanghaju, Changzhou, Shenzhen i innych 70. Cenne doświadczenie miast budownictwa miejskiego i uczenia się złożą 16 miast uczących się w pierwszej serii i złoży pierwszą konferencję Międzynarodowego Miasta Learning, organizowaną przez UNESCO w Pekinie.Ta kolekcja jest ważnym osiągnięciem wstępnego pokazu mojego kraju dla świata w celu poprawy jakości miejskiej dzięki uczeniu się przez całe życie i ustawianiu edukacji.Ważne dokumenty, takie jak Deklaracja Pekinowej Konferencji Miejskiej Globalnej Edukacyjnej w Pekinie i „Deklaracja miasta Construction Uczenia się” oraz opinie „siedmiu wydziałów, takich jak Ministerstwo Edukacji i inne siedem wydziałów na temat budowy miast edukacyjnych”. Według mojego kraju w 2014 r. Są zaawansowane doświadczenie w budowie zagranicznych miast edukacyjnych, energicznie rozwijają się ustawiczne kształcenie i dodatkowo wzmacniają budowę społeczeństwa edukacyjnego, ma to ważne znaczenie.
(3) W pełni wykorzystać technologie informacyjne i nowoczesne metody edukacji długoterminowej, aby przyspieszyć rozwój kształcenia ustawicznego w moim kraju i promować poprawę jakości i poziomu kształcenia ustawicznego.
Dzięki szybkiemu rozwojowi współczesnych technologii informacyjnych, wykorzystanie technologii informacyjnych i sieci w moim kraju w celu promowania rozwoju edukacji ustawicznej osiągnęło niezwykłe wyniki.Po pierwsze, budowa zdalnych platform zarządzania i nauczania, takich jak Internet, cyfrowa sieć satelitarna, sieć radiowa i telewizyjna, które są odpowiednie dla warunków krajowych, rozwinęła się szybko i stopniowo ulepszała. Jakość została znacznie ulepszona.Od 2014 r. System uniwersytetu nadawania i telewizyjnego przeszkolił ponad 95 milionów absolwentów ich uczelni w kraju, z czego ma ponad 70%z nich.Od 2014 r. 68 nowoczesnych uniwersytetów pilotażowych edukacji otworzyło ponad 3000 kierunków i kursów, i założyło ponad 20 000 nowoczesnych odległych szkół poza centrami edukacyjnymi szkolnymi, tworząc szeroki zakres systemów usług wsparcia uczenia się z szerokim zasięgiem, multi – -multi – kanał, pełny proces i informatyzacja.Od 2014 r. 68 Pilot Education na dystansie nie tylko przeszkoliło ponad 5,5 miliona absolwentów szkół wyższych, ale także spotkało społeczności, branże, przedsiębiorstwa i grupy w niekorzystnej sytuacji na obszarach wiejskich i zachodnich, zapewniając ustawiczne kształcenie i szkolenie, wykształcenie profesjonalne, edukacja certyfikatów, Edukacja, profesjonalna edukacja certyfikatów z profesjonalnym certyfikatem kwalifikacyjnym Edukacja Całkowita liczba trenerów przekracza 5 milionów.Po drugie, aktywnie promuj otwarcie cyfrowych zasobów edukacyjnych i sojuszy uniwersytetów.W 2011 r. W 2014 r. Uruchomiono „budowę cyfrowego centrum edukacji sieciowej”; Sojusz „został założony w budowie uczelni i uniwersytetów w lidze, istnieje ponad 15 000 kursów online i ponad 20 000 mikroursów. W rezultacie skorzystało ponad 100 milionów uczniów; sojuszowe uczelnie i uniwersytety badają różne nowe typy Otwartych zasobów i modeli dydaktycznych, takich jak Moodyrs, Micro -Class i mobilne kursy. „Rozwój innowacji” i inne główne krajowe strategie rozwoju wprowadziły 30 30. Międzynarodowego Planu Talentów Trains ”. Opracuje do 500 uniwersytetów i 200 przedsiębiorstw i dziesiątek branż, aby uczestniczyć w ciągu najbliższych dwóch lat.Po trzecie, główne przełom w tworzeniu i rozwoju otwartych uniwersytetów w moim kraju przyczyniły się do promowania strategicznej transformacji i modernizacji systemu uniwersytetów radiowych i telewizyjnych.Zgodnie z wymogami planowania edukacji „Otwarte uniwersytety” State Open University i Pekin, Szanghaj, zostały ustalone przez Technologie Informacyjne Nowe typy szkół wyższych i uniwersytetów, które prowadzą głównie odległe otwarte wykształcenie dla członków większości społeczeństwa, mogą niezależnie utworzyć tytuł licencjata i przyznać tytuł licencjata.Sześć otwartych uniwersytetów aktywnie eksploruje i odważnie eksperymentuje w systemie innowacyjnego zarządzania i operacyjnego, w pełni zmobilizuj entuzjazm i kreatywność komitetu partyjnego i rząd, w którym znajduje się uniwersytet, oraz niezależna szkoła, promują integrację z głębokością. Technologii informacyjnej i edukacji i nauczania, aktywnie badaj i krajowe uniwersytety na wysokim poziomie są ściśle współpracujące zgodnie z potrzebami rozwoju krajowego i regionalnego, wprowadzenie zasobów wyższych w domu i wynikach o wysokiej jakości w domu i Za granicą, reformowanie modeli szkoleń talentów, poprawa jakości edukacji i lepsza usługa edukacji dla członków społeczeństwa, budując na całe życie „Most ruchu” i tak dalej. Transformacja systemu uniwersytetów radiowych i telewizyjnych i zrobił duży krok w rozwoju otwartej edukacji z chińskimi cechami.
(4) Nowy wzór rządu, przedsiębiorstw przemysłowych i całego społeczeństwa wspiera rozwój kształcenia ustawicznego.Mój kraj początkowo utworzył żywą i żywą sytuację Departamentu Administracyjnego Edukacji i innych odpowiednich działów w ramach nowego wzorca wspólnego zarządzania i wspólnej promocji w ramach Departamentu Administracyjnego Edukacji i innych odpowiednich działów w ramach koordynacji przywódców rządowych i innych odpowiednich działów.Główny zbiór edukacji ustawicznej staje się coraz bardziej zróżnicowany. oraz obszary miejskie i wiejskie. Główne ciało, przedsiębiorstwa i społeczeństwo jako kręgosłupa oraz pracodawcy i inni pracodawcy są kręgosłupem.
2. Dalszy postęp i rozwijaj kilka inspiracji ustawicznego kształcenia w moim kraju
Po pierwsze, koncepcja edukacji przez całe życie (uczenie się), najbardziej fundamentalne objawienie rozwoju jednostek i edukacji polega na tym, że należy uzyskać wiedzę, której ludzie potrzebują przez całe życie. poprzez ciągłe uczenie się w praktyce społecznej.
Dalsza poprawa świadomości rządów na wszystkich szczeblach i całego społeczeństwa do rozwoju ustawicznego kształcenia w moim kraju jest ważnym warunkiem i gwarancją promowania nowego rozwoju ustawicznego kształcenia w moim kraju.Od teraz do 2020 r. Jest to najważniejszy okres dla mojego kraju, aby zbudować społeczeństwo dobrze.Podczas wzmacniania edukacji szkolnej energicznym rozwojem kształcenia ustawicznego dla większości członków społecznych jest uświadomienie sobie strategii transformacji i innowacji metody wzrostu gospodarczego mojego kraju, zwiększenie niezależnych możliwości innowacji mojego kraju i konkurencyjności międzynarodowej oraz budowanie najważniejszych i najważniejszych i najważniejszych i Krytyczny czynnik budowania socjalistycznego społeczeństwa w Harmony Towarzystwo. Kraj zasobów ludzkich w moim kraju.Z biegiem lat, chociaż ustawiczne kształcenie w moim kraju osiągnęło znaczące wyniki, nadal jest niewygodne z wymaganiami rozwoju gospodarczego i społecznego.W poprzednim okresie wzrost i upadek rynków giełdowych w moim kraju i wypadków bezpieczeństwa produkcji w wielu regionach w całym kraju, zwłaszcza główną eksplozję pożaru portu Tianjin, ma wiele skomplikowanych powodów, ale nowa zawodowa wiedza kadr i pracowników na wszystkich poziomach na wszystkich poziomach Poważnie brakuje i poprawia nową wiedzę zawodową.Zgodnie z nową sytuacją szybkiego rozwoju nauki i technologii oraz przyspieszonej aktualizacji wiedzy, w obliczu złożonych i trudnych zadań oraz nowych sytuacji i problemów w kraju i za granicą. a społeczeństwo wymaga od obsesji z obsesji. Całe społeczeństwo oraz ustanawiają i ulepszają mechanizm motywacyjny ciągłego uczenia się i wzmacnia odpowiednią konstrukcję instytucjonalną, a także energicznie tworząc Chiny, aby kontynuować nową sytuację edukacji większą, lepszą i szybszą.
Po drugie, zgodnie z trendem rozwoju i nowymi cechami ustawicznego kształcenia, aby zaspokoić zróżnicowane potrzeby edukacyjne uczniów.
Praktyka ustawicznego rozwoju edukacji w wielu krajach w moim kraju i na świecie pokazuje, że ustawiczna edukacja, zwłaszcza duża liczba działań edukacyjnych i szkoleniowych nieakademickich, ma nie tylko cechy krótkich cykli, silnie ukierunkowane, rozpowszechnianie nowej wiedzy i nowej wiedzy i nowej wiedzy i nowej wiedzy i nowej wiedzy i nowej wiedzy Technologie, ale także treść edukacji.Zwłaszcza w szerokości i różnorodności przedmiotów uczenia się, selektywność czasu uczenia się, przestrzeni i treści, treści uczenia się, trafności formularzy uczenia się i pełnia możliwości uczenia się mają wiele różnych aspektów.Zwłaszcza w przypadku szybkiego rozwoju gospodarki i społeczeństwa mojego kraju oraz rosnącego zapotrzebowania na uczenie się przez całe życie, ustawiczne kształcenie mojego kraju w Chinach wykazało pewne nowe cechy i trendy rozwojowe.
1. Wraz z szybkim rozwojem gospodarki i edukacji popyt ludzi na formę, treść i metody ustawicznego edukacji coraz bardziej podkreśla dywersyfikację i personalizację.Rodzaj edukacji ustawicznej rozwija się, od edukacji akademickiej do rozwoju kształcenia ustawicznego.Różnorodność edukacji niefullowej i nieakademickiej, która zaspokaja potrzeby rozwoju społecznego i zróżnicowane potrzeby uczniów, stopniowo zajmuje znaczącą pozycję rozwoju kształcenia ustawicznego.
2. Jakość społeczna i uczniów na kształcenie ustawiczne staje się coraz wyższe. Poświęcenie pracy.
3. Dostawcy edukacji ustawicznej mają tendencję do dywersyfikacji, od stosunkowo pojedynczej instytucji edukacyjnej po wspólny udział w szkołach, przedsiębiorstwach, branżach itp., Dostarczanych głównie z instytucji edukacji i szkoleń publicznych, i przekształcali wzorzec dostarczany przez instytucje publiczne i prywatne.
4. Rola ustawicznego kształcenia w szkoleniu pracowników wysokiej jakości i talentów na wysokim poziomie jest coraz bardziej widoczna.Proces wzrostu wielu wybitnych talentów w Chinach i na świecie w pełni pokazuje, że większość ich osiągnięć jest wynikiem ukończenia edukacji i ustawicznego kształcenia, ciągłego uczenia się i praktyki pracy na przemian.Kontynuacja edukacji o wysokiej jakości staje się coraz ważniejszym sposobem na poprawę jakości pracowników i stworzenie różnych rodzajów wyspecjalizowanych talentów, w tym dużej liczby innowacyjnych talentów, które mogą przedostać się do światowej gospodarki, zarządzania oraz nauki i technologii.W trakcie ustawicznego kształcenia powinniśmy podsumować doświadczenie różnych rodzajów modeli i sposobów szkolenia talentów.
